PRESENTACIÓN

Esta Jornada surge de la necesidad de sensibilizar y concienciar a la sociedad, dando voz a este grupo reducido de jóvenes con necesidades educativas con el fin de aumentar su visibilidad y profundizar en los conocimientos necesarios para el proceso de identificación, evaluación y desarrollo de sus capacidades.

Se estima que en España entre el 5% y el 10% de los alumnos poseen AACC

0.29% alumnos españoles reconocidos

OBJETIVOS

SENSIBILIZAR

Concienciar y sensibilizar a la población mediante esta acción formativa y divulgativa, pionera en la provincia de Almería, sobre los problemas específicos educativos, sociales y emocionales de las personas con AACC tanto en el ámbito educacional como profesional creando unas condiciones favorables para su desarrollo íntegro como individuo.

DESMITIFICAR

Desmitificar estereotipos o tópicos muy arraigados en nuestra sociedad con respecto a las personas con AACC que no se corresponden con la realidad y cuyo desconocimiento puede provocar rechazo o indiferencia sobre las circunstancias a las que se enfrenta este colectivo.

INFORMAR

Informar sobre la Normativa y el Protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a altas capacidades intelectuales para ofrecerles una adecuada educación, evitando así, problemas específicos que conduzcan al fracaso escolar.

PUBLICO AL QUE VAN DIRIGIDAS LAS JORNADAS

 

Profesorado, psicólogos y demás profesionales con interés en la materia.

⦁ Alumnos universitarios cuya carrera se relacione de forma directa o indirecta con el estudio de las AACC: Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicología, Ciencias de la Salud, etc.

⦁ Personas con algún miembro de su familia con AACC así como su entorno más inmediato.

⦁ Particulares, entidades y empresas con interés en las altas capacidades.

⦁ Sociedad en general, así como colectivos asociativos locales, provinciales o autonómicos.

⦁ Familias socias de ASACAL y demás familias con algún miembro con altas capacidades.

PROGRAMA

Día 1, Viernes 23 de Noviembre, Tarde

15:00 a 15:45 - Recepción

Recepción y entrega del material

16:00 a 16:30: Inauguración

La presentación de las jornadas correrá a cargo de niños y niñas de la asociación ASACAL que se encargarán de la apertura del evento.

16:30 a 18:30: Javier Touron Figueroa

“Mitos y realidades en torno a las altas capacidades: ¿por qué no se entiende lo obvio?”

18:30 a 18:45: Descanso

18:45 a 20:00: Taller estimulación neurocognitiva a través del juego. Afim21

Un taller práctico en el que los participantes podrán conocer y jugar a multitud de juegos de mesa relacionados con desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales. El taller será dirigido por la Asociación Afim21.

Día 2, Sábado 24 de Noviembre, Mañana

08:45 a 09:15 - Recepción

Recepción a la nueva Jornada.

09:30 a 10:30: Anna Forés Miravalles

Lo que nos une: Construir las oportunidades desde una mirada apreciativa.

10:30 a 11:30: Nuria Guzmán Sanjaume

Entre escobas y coronas. Desarrollar competencias para un mundo cambiante.

11:30 a 12:00: Descanso

12:00 a 13:00: Luz Pérez Sánchez

Conferencia: “Comprender y desarrollar el talento: luces y sombras”

13:00 a 14:00: Programa de mentorías unviersitarias para el alumno de Secundaria "GuíaMe-AC-UMA" - Serafina Castro Zamudio y M. Dolores García Román

GuiaMe-AC-UMA: Universidad de Málaga, “Un programa de mentorías para el alumno de secundaria”.

Día 2, Sábado 24 de Noviembre, Tarde

16:00 a 17:00: María Victoria López Jiménez

“Género y altas Capacidades”

17:00 a 18:00: Mesa redonda diferentes experiencias de profesores

Participarán en esta mesa redonda: Cristina Vicente Domínguez-Palacios, Santiago Álvarez García y Manuel Dorado Pérez.

18:00 a 18:15 - Descanso

Descanso

18:15 a 18:30: Experiencia personal Alba y Joaquín

Comentarán su experiencia personal en primera persona como parte perteneciente a personas con altas capacidades.

18:30 a 20:30: Break Out Edu "Stranger Things"

A través de una serie de acertijos, puzzles y retos, tu equipo y tú debéis ser los más rápidos para dar con las soluciones y claves que os permitan abrir distintas cajas que os permitirán capturar a la malvada criatura que ha escapado del laboratorio. ¿Lo conseguiréis?

¿Queréis capturar a la malvada criatura que ha escapado del laboratorio? Para ello deberéis enfrentaros a diferentes retos y acertijos.

20:30 a 20:45 - Cierre da las Jornadas

Clausura y cierre de las I Jonadas de Altas Capacidades en Almería.

LUGAR DEL EVENTO

Avda. Federico García Lorca, 60,
04005, Almería

COLABORADORES

PATROCINADORES

PONENTES

Javier Tourón Figueroa

 

Información

CV: Javier Tourón

Vicerrector de Innovación y Desarrollo Educativo en la Universidad Internacional de La Rioja-UNIR desde septiembre de 2015, soy Catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación y Doctor en Ciencias de la Educación y Ciencias Biológicas.Past-President del European Council for High Ability (2000-2004) y miembro del National Advisory Board del Center for Talented Youth (CTY) de la Universidad Johns Hopkins (2003-2011). Fundé y dirigí el centro para la atención educativa de alumnos de alta capacidad CTY España, International Charter Member del CTY de la Universidad Johns Hopkins (2001-2011).

Presidente del International Advisory Board (IAB) del Instituto de Investigación, Innovación y Tecnología Educativas (iTED) de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). International Ambassador y Research Fellow de la Flipped Learning Global Initiative. He sido profesor de la Universidad de Navarra durante 36 años (1979-2015).Mi carrera investigadora en el desarrollo del talento académico en jóvenes de alta capacidad me ha llevado a ser Consultant Editor de algunas de las revistas extranjeras más prestigiosas de este ámbito entre las que destacan: High Ability Studies, Education Today, Talent Development and Excellence, Sobredotaçao, Gifted and Talented International, Abilities and giftedness; así como de algunas de las españolas más reconocidas como la Revista Española de Pedagogía, Estudios sobre Educación, RELIEVE, Bordón, Educación XXI o Revista de Educación.
Soy miembro de Sociedades Científicas como:
International Association for Talent Development and Excellence
European Council for High Ability
World Council for Gifted and Talented Children
National Association for Gifted Children (EE.UU)
Sociedad Española de Pedagogía
He publicado más de 200 trabajos: artículos de investigación en revistas especializadas, españolas y extranjeras, libros y capítulos de libros, monografías, presentaciones en congresos, informes técnicos y otros. Pueden consultarse en las secciones del currículum vitae.

Ponencia

Mitos y realidades en torno a las altas capacidades: ¿por qué no se entiende lo obvio?

“Se pasará revista al concepto y principales modelos en torno a las altas capacidades y sus implicaciones educativas, partiendo de los posturas más solventes de la investigación actual. Así mismo, se analizarán algunos de los principales mitos y concepciones erróneas sobre los estudiantes más capaces y las ayudas educativas que precisan. Finalmente se propondrán algunas posibles soluciones para que el talento de los más capaces pueda desarrollarse de manera óptima”.

Anna Forés Miravalles

 

Información

Dra. en Filosofía y Ciencias de la Educación. Profesora de la UB. Facultad de Educación.

Ponencia

Lo que nos une: Construir las oportunidades desde una mirada apreciativa.

Nuria Guzmán Sanjaume

Información

Nuria Guzmán Sanjaume, psicóloga. Máster en Neuropsicología y Educación; Máster en Psicología Jurídica; Máster en Prevención e intervención en Maltrato; Especialista universitaria en convivencia escolar y mediación en conflictos; Especialista universitaria en educación emocional; Formación específica en Detección e intervención de Altas capacidades en la infancia y la adolescencia.

Ha formado parte del equipo de colaboradores de Pearson para la baremación y tipificación de pruebas de inteligencia WPSSI-IV y WISC-V de Weschler; Ha formado parte del equipo de investigación y evaluadores para la baremación de alumnado con altas capacidades a través del test de inteligencia Matrices de Tea ediciones.

Dirige un centro de psicología en Almería y es Presidenta de la Asociación Afim21, entidad dedicada a la atención de necesidades educativas a través del juego de mesa contemporáneo.

Desde 2013 junto con la asociación Asacal y la Federación de Ampas Fapace lleva a cabo un taller de Estimulación Neurocognitiva a través del juego, para niños, niñas y adolescentes.

Imparte numerosas formaciones a colegios, institutos, universidades y otras entidades públicas y privadas para incluir metodologías activas y Aprendizaje a través del juego dentro del ámbito escolar y el ámbito sociocomunitario.

Desde el año 2011 he asesorado e intervenido con más de 100 personas diagnosticadas con altas capacidades, especialmente a niños, niñas, adolescentes y jóvenes .Todos ellos son su verdadera escuela.

Ponencia

ENTRE ESCOBAS Y CORONAS. DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA UN MUNDO CAMBIANTE.

¿A qué se enfrentan los jóvenes? ¿Qué futuro les espera? ¿Cómo debemos potenciar sus capacidades? Una ponencia dirigida a profesionales de la educación y familias en la que se intentará dar respuesta a todas estas preguntas.

Luz Pérez Sánchez

Información

Nombre: Luz F. Pérez Sánchez

Organismo: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID, DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓNCATEDRÁTICA DE UNIVERSIDAD.

Trayectoria profesional en investigaciones de inteligencia humana y especialmente en área de alumnos con Necesidades Educativas Específicas por Sobredotación o Altas Capacidades Intelectuales.
Presidenta de la Sociedad Española para el Estudio de la Superdotación.
Ha sido creadora y Directora del Programa Estrella para alumnos con Altas Capacidades, pionero en España en la atención a este alumnado.
Es destacable la Dirección del Seminario Internacional sobre Mujer y Superdotación que tiene continuidad desde el año, 2000 y que ha contribuido con numerosas investigaciones y publicaciones a fortalecer la situación de las niñas y jóvenes con talento.
En su trayectoria investigadora general ha recibido entre otras menciones elPREMIO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVAPREMIOS CAJA MADRID DE INVESTIGACIÓN SOCIALConvocatoria año 2004. Seleccionado como finalistaPREMIOS COMO DIRECTORA DEL PROYECTO BIT: -Premio Winterthur-AEDEME. X Edición 2000-Premio BIP-BIP. 2003 Mejor proyecto tecnológico para colectivos desfavorecidos.-Premio Cruz Roja a Proyecto de buenas prácticas de inclusión social. 2007PREMIO DE LA FUNDACIÓN SÍNDROME DE DOWN-Labor científica y social a favor de las personas con Discapacidad Intelectual. 2008PREMIO COMO DIRECTORA DEL PROYECTO EDAD-Premio Cruz Roja a Proyecto de buenas prácticas de inclusión social. 2009
Directora de grupo de Investigación registrado como Alta Capacidad y Talento (AYCT). GAT. Giftedness and Talent. Constituido en 2009.Asesora de centros de investigación como la Fundación Encuentro, Institución Educativa SEK, Universidad Camilo José Cela. Directora del  Experto Universitario en Desarrollo de la Inteligencia Capacidad Superior y Nueropsicología. Universidad Camilo José CelaDirectora de  FAISCA INTERNACIONAL JOURNAL OF HIGH ABILITIES-Colaboraciones o estancias con universidades internacionales:  Yale University. Localidad : New Haven. Conetticut País: EEUU  Harvard University .Localidad:Cambridge. Massachussets   País: EEUU                                      Ósterreichisches Zentrum für Begabtenförderung und  begabungsforschun.Localidad: Salzburg  País: AustriaCharles University Prague. Localidad: Praga    País: Chequia. Actividad: Colaboración en programas de formación e investigación y creación de una Red Internacional de investigación (Proyecto Talnet). Puede visitarse en  www.talnet.czCentro: Universidad de Valparaiso. Valparaíso. Programa TASC-FAM y formación de especialistas. Centro: Universidad Austral. Valdivia.  Programa ALTA/UACH. Universidad Austral.
También participa en titulaciones conjuntas con Universidades de México, Chile,  y Ecuador.
-Pertenencia a asociaciones CientíficasMiembro de número del Council for Excepcional Children nº 992304 División  TAG . The Association for the GiftedDivisión Technology and Media División Miembro de European Council for High Ability Miembro de  A.P.A. American Psychological Association nº 90323078Miembro de  The Mathematical Association of AméricaMiembro de la Sociedad Española de Psicología Educación y PsicopedgogíaHa sido directora de numerosos proyectos de investigación financiados por entidades nacionales e internacionales y ha dirigido también numerosas tesis doctorales en esta materia
–Publicaciones: Libros o capítulos de libros  82-Artículos en revistas listadas en bases de datos internacionales: 54-Participación en organismos de evaluación:Colaboradora del Programa Nacional de Investigación en Ciencias Sociales de la Dirección General de Proyectos de Investigación de la Secretaría de Estado de Política Científica y Tecnológica (Periodo 22/11/2001-21/03/2006).Evaluadora de la Agencia Nacional de Evaluación y Prospectiva (ANEP). Evaluadora de Proyectos de la Junta de Andalucía.
Sexenios de investigación concedidos 3

Ponencia

Dra. Luz F. Pérez
Conferencia: “Comprender y desarrollar el talento: luces y sombras”
Este trabajo pretender ahondar en aquellos aspectos del desarrollo tanto intelectual como emocional que contribuyen a la formación del talento, analizados desde la perspectiva de la investigación y desde los contextos educativos o familiares. En misma línea se revisan “las sombras”, aspectos que dificultan su óptimo desarrollo o contribuyen a la aparición de dificultades o problemas.

Serafina Castro Zamudio

Información

Serafina Castro Zamudio, profesora Titular del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga (UMA).

Ha participado como docente en varios cursos de especialización en Altas Capacidades organizados por la UMA, concretamente en el I, II, III, IV y V curso de Titulaciones Propias, titulado “Altas Capacidades Intelectuales” así como en los cursos Online de Formación Universidad-Empresa en la I, II, III y IV edición, titulado “Altas Habilidades Intelectuales: Necesidades específicas y atención psicoeducativa” de la Universidad de Málaga. De igual modo, ha sido docente en alguno de los cursos de formación de la Fundación Avanza, dirigido a padres.

Ha participado como ponente, en mesas redondas, comunicaciones, conferencias, etc. en distintos congresos y jornadas tanto nacionales como internacionales en Almería, Marbella, Málaga, Murcia, Tenerife, Mallorca, Santander, León, etc. tratando distintos aspectos de las altas capacidades así como dando a conocer el programa de mentorías
universitarias que desarrolla en la UMA.

Tiene diversas publicaciones en revistas, actas de congresos y capítulos de libros sobre altas capacidades.

Pertenece a la Red REINEVA (Red Internacional de Investigación, Intervención y Evaluación en Altas Capacidades Intelectuales).

Miembro del Equipo Técnico de un Programa de Mentorías Universitarias para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales que se desarrolla en la UMA y que va por su VI edición.

Socia y miembro de la Junta Directiva de la Asociación Malagueña para el apoyo a las Altas Capacidades (ASA) desde 2008.

Ponencia

GuiaMe-AC-UMA: Universidad de Málaga, “Un programa de mentorías para el alumno de secundaria”.

M. Dolores García Román

Información

Licenciada en Psicología. Orientadora Especialista AACCII en el Equipo de Orientación Educativa Especializado (EOEE) de la Provincia de Málaga desde su creación hasta el año 2013. Responsable de impulsar el Plan andaluz para la atención, detección, identificación y medidas educativas de alumnado de AACCII en Málaga y provincia. Veinticinco años en los Equipos de Orientación Educativa (EOE), de ellos, siete como coordinadora.

Creadora e impulsora del programa de enriquecimiento extracurricular para el alumnado de AACCII identificado en Secundaria: “GuíaMe-AC-UMA” y miembro de su equipo técnico en las seis ediciones, coordinadora en la cuarta y colegiada en las posteriores.

Asistente y ponente en diversas jornadas, congresos y cursos especializados en AACCII.

Profesora en cursos On Line y Título Propio en la UMA de formación sobre AACCII.

Colaboradora en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento (PETRA) con anterioridad en el Dpto. de Evolutiva ambos en la F. de CCEE y Psicología de la UMA.

Amén de otras titulaciones, méritos y publicaciones relacionadas con la Educación fundamentalmente en el área de Atención a la Diversidad.

Ponencia

GuiaMe-AC-UMA: Universidad de Málaga, “Un programa de mentorías para el alumno de secundaria”.

María Victoria López Jiménez

 

Información

MARIA VICTORIA LOPEZ JIMENEZ, nacida en Almería en 1972, es licenciada en Psicología por la Universidad de Granada desde el año 1994.

Nacida en una familia de tradición docente, desde pequeña sintió especial vocación por la Enseñanza. Es Funcionaria del Cuerpo de Profesores de Secundaria, especialidad Orientación educativa desde el 1998, desarrollando su labor como orientadora en institutos de Secundaria la mayor parte del tiempo.

Además ha desempeñado otros puestos dentro del ámbito educativo: Ha sido coordinadora provincial de Compensación Educativa en la Delegación Territorial de Educación de Almería, ha sido Profesora especializada en alumnado con discapacidad motórica, profesora de Formación Profesional y durante seis cursos (2011-17) ha desempeñado el puesto de profesora especializada en alumnado de altas capacidades intelectuales en la Delegación Territorial de Educación de Almería, llevando a cabo atención directa con el alumnado de esta provincia, de manera itinerante por colegios e institutos, a través de programas de enriquecimiento curricular y extracurricular.
Reconoce estos seis cursos como los más apasionantes de su carrera, disfrutando y aprendiendo del alumnado de altas capacidades intelectuales.

Ha sido orientadora y vicedirectora del IES Sabinar en Roquetas de Mar, impulsando escuelas de padres, y diversos proyectos educativos como Escuela espacio de Paz, Proyectos interculturales, o Proyecto Forma Joven. Actualmente es orientadora y jefa de estudios en el IES Celia Viñas de Almería capital.

Ha sido becaria en el Departamento de Ciencias del Hombre del Instituto de Estudios Almerienses (Diputación de Almería) desarrollando la investigación “Alumnado de altas capacidades en la provincia de Almería. Un estudio demográfico”.

Ha tutorizado cursos online de Centro de Profesorado para Docentes sobre la atención al alumnado de Altas capacidades.

Ha colaborado dando charlas en másteres de la Universidad de Almería, dando a conocer el complejo mundo del alumnado de altas capacidades al alumnado universitario.

Tiene varias publicaciones profesionales y personales, en el ámbito de la orientación, de las necesidades educativas de apoyo educativo, así como de las altas capacidades intelectuales. Ha sido premiada en varias ocasiones por los ayuntamientos de Vícar, Roquetas de Mar, y Urrácal por su participación en varios certámenes literarios.

Junto con otros profesionales de las altas capacidades en nuestra comunidad autónoma, ha participado en la publicación del libro: “Altas capacidades intelectuales: Guía práctica de atención al alumnado” publicado por Ediciones Altaria en 2017, coordinado por Manuel Dorado; en el que participa con el capítulo “Género y altas capacidades intelectuales”.

Es una apasionada de las letras, de la Educación, de la Orientación, ilusionada con la Atención a la Diversidad y entusiasta del trabajo con el alumnado de altas capacidades.

Ponencia

“Género y Altas Capacidades”

Manuel Dorado Pérez

Información

CURRÍCULUM VITAE (Manuel Dorado Pérez)

Maestro de Educación Primaria por la Escuela Normal de Magisterio de Córdoba; y licenciado en Psicología por la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de Málaga.

Funcionario de carrera del cuerpo de Maestros desde el 1 de septiembre de 1982, ha trabajado en diversos centros docentes.
Durante ocho cursos académicos desempeñó la función de Asesor de Educación Especial, en el Centro del Profesorado “Luisa Revuelta” de Córdoba, coordinando multitud de actividades formativas, entre ellas varias dirigidas a mejorar la atención educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales. Ha tutorizado el curso a distancia “Atención educativa al alumnado con NEAE por presentar altas capacidades intelectuales”, organizado por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía.

Ha impartido ponencias en actividades formativas en varios CEPs de Andalucía y Extremadura. También ha colaborado con la Facultad de Educación (Universidad de Córdoba) y la Escuela de Magisterio “Sagrado Corazón” de Córdoba, con diversas ponencias sobre las altas capacidades intelectuales.

Ha participado como colaborador en la revista digital e-CO, del CEP “Luisa Revuelta” de Córdoba y como coautor en la publicación ”Sistema Educativo Andaluz: Análisis y propuestas desde el profesorado” (editada por FETE-UGT, 2006). Actualmente co-administra el blog “Alta Capacidad Córdoba” (http://altacapacidadcordoba.blogspot.com).

Desde el curso 2011/12, hasta la actualidad, desempeña el puesto de profesor especializado en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales, dependiente de la Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte, de Córdoba.

Ponencia

Mesa redonda diferentes experiencias de profesores.

Cristina Vicente Domínguez-Palacios

Información

Profesional Orientador en activo de la provincia de Sevilla.

Ponencia

Mesa redonda diferentes experiencias de profesores.

Santiago Álvarez García

Información

Profesional Orientador en activo de la provincia de Sevilla.

Ponencia

Mesa redonda diferentes experiencias de profesores.

Alba María Mateo Martín

Información

Estudiante universitario con altas capacidades de Traducción e Interpretación.

Ponencia

Experiencia personal de un estudiante universitario con altas capacidades.

Joaquín Sánchez Molina

Información

Estudiante universitario con altas capacidades

Ponencia

“Altas Capacidades: lo vivido”. Experiencia personal de un estudiante universitario con altas capacidades.

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